Des visites de musées virtuelles !

Des visites de musées virtuelles !

Afin de reconstituer un monument, de faire découvrir un musée ou de donner une seconde vie à une exposition … les visites virtuelles reviennent en force dans la sphère culturelle. Utilisant des techniques diverses (photo 360 ou 3D), les musées et lieux de patrimoine enrichissent leur site internet de ces visites. Ces dernières débarquent également sur les terminaux mobiles. Preuve que le débat sur la cannibalisation réel/virtuel est maintenant oublié !

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le site club-innovation-culture les a répertoriés !

http://www.club-innovation-culture.fr/visites-virtuelles-des-musees-et-des-lieux-culturels/

La révolution des MOOC

Qu’est-ce qu’un MOOC ?  MOOC signifie “massive open online courses”

Il consiste en la publication de cours ouverts et à leur diffusion à un très grand nombre d’étudiants, en l’organisation des interactions entre ces élèves et les enseignants et entre les élèves eux-mêmes via des réseaux sociaux.

Les MOOC sont apparus aux Etats-Unis avec une pénétration phénoménale en terme de nombre d’étudiants inscrits. En 2012, deux start-ups, Udacity et Coursera ont été créées, levant plusieurs M $ auprès d’investisseurs et captant plus d’un million d’étudiants. Harvard et le MIT ont lancé le consortium EdX offrant des cours des universités de l’Ivy League. Ce phénomène traverse l’Atlantique rapidement.

Pour résumer le modèle économique du MOOC : Les étudiants ont accès, gratuitement, dans le monde entier aux cours des grandes universités, en revanche, les étudiants devront payer le droit de passer leur diplôme !

Voyez ci-dessous les MOOC de l’université de Stanford :

http://novoed.com

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et pour approfondir la question, voyez la vidéo de Lancelot Pecquet sur les modèles économiques des MOOC :

http://www.irill.org/videos/mooc-2013/Lancelot_Pecquet-les_modeles_economiques_des_MOOC.webm

 

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